《大學(xué)英語基礎(chǔ)口語教程》(Let’s Talk) 業(yè)已出版

開創(chuàng)英語聽說教學(xué)的新天地——《大學(xué)英語基礎(chǔ)口語教程》(Let’s Talk) 在國內(nèi)出版

目前，大學(xué)英語教學(xué)改革正在積極推進(jìn)，并在社會上引起了廣泛的關(guān)注。教育部一系列改革政策和措施的出臺實(shí)施，對新形勢下英語人才的培養(yǎng)指明了方向，同時(shí)也對教材、教學(xué)方法和教學(xué)手段等提出了新的要求。教育部頒布的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》指出，要注重培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力。全國各個(gè)高校和教育機(jī)構(gòu)在加強(qiáng)英語聽力和口語教學(xué)方面，正在進(jìn)行積極的探索、嘗試和努力。

正是基于這一背景，上海外語教育出版社與劍橋大學(xué)出版社合作出版了《大學(xué)英語基礎(chǔ)口語教程》（Let’s Talk），作為我國大學(xué)英語聽說或口語課教程，同時(shí)供英語學(xué)習(xí)者自學(xué)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用。外教社在教材出版方面，積累了多年的經(jīng)驗(yàn)，對教材的選擇和開發(fā)有著獨(dú)特的視角。面對世界各國豐富的優(yōu)秀原版教材和出版資源，外教社在嚴(yán)密的市場調(diào)查和研究認(rèn)證基礎(chǔ)上，選擇了Let’s Talk作為今年重點(diǎn)推出的英語口語教材，希望新教材的合作出版和推廣使用，探索出一條符合我國國情的英語口語教學(xué)之路。與以往外教社自主開發(fā)的綜合性教材相比，Let’s Talk突出培養(yǎng)口語和聽說能力，具有鮮明的特點(diǎn)，也更注重為學(xué)生提供真實(shí)的語言場景和豐富的有聲和圖像資源，幫助學(xué)生快速提高英語綜合能力和文化意識，尤其是聽說能力。

Let’s Talk是最新修訂的立體化口語教材，也是劍橋大學(xué)出版社專門為非英語國家英語學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)的最成功的美式英語口語教材，暢銷全球。它的主要特點(diǎn)是：（1）教材設(shè)計(jì)了大量的小組討論課堂活動，能有效地鼓勵(lì)學(xué)生開口說英語。我國的口語課學(xué)生人數(shù)普遍較多，通過結(jié)對或小組討論的方式，能給予每位學(xué)生開口操練的機(jī)會，克服我國英語學(xué)習(xí)者害羞的特點(diǎn)，避免學(xué)生因當(dāng)眾回答不出教師提問而失面子。（2）選擇了大量與生活貼近的話題，比如“了解你自己”、“如何變得受人歡迎”、“理想的工作”等等。精心選擇的話題配以逼真的圖片和富有懸念的課堂設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思維與踴躍表達(dá)。（3）傳遞了大量的文化信息。以“初次見面”這一話題為例，課文列舉了直呼小名、打聽工作、鞠躬、握手等各種文化中可能使用的“打招呼”方式，由學(xué)生進(jìn)行選擇和對比。以收錄的人物為例，除了英美名人外，還有文萊國王、加拿大歌星Celion Dion、中國影星成龍、李連杰、周潤發(fā)等等。（4）磁帶和CD錄音完全取自現(xiàn)實(shí)生活，每課均安排了任務(wù)型的聽力訓(xùn)練，要求學(xué)生完成豐富多彩的課堂活動，比如聽錄音后填圖，看圖猜測人物的對話等等。（5）Let’s Talk既適合于課堂口語教學(xué)，也適合學(xué)生自學(xué)。教師使用該教材，有廣闊的發(fā)揮空間。教師用書對如何使用教材作了詳細(xì)指導(dǎo)，提供了多種課堂活動組織方案和教學(xué)技巧，如恰到好處地指出學(xué)生的錯(cuò)誤、避免學(xué)生用漢語交流、避免少數(shù)幾名同學(xué)控制討論等。學(xué)生用書附有自學(xué)CD和語法解析，每4個(gè)單元還安排一次復(fù)習(xí)(Review puzzles)。（6）教學(xué)網(wǎng)站www.cambridge.org/us/esl/letstalk/support/ 為廣大使用Let’s Talk的教師提供了豐富的教學(xué)資源，同時(shí)也也成為各國教師交流與研討的平臺。

 Let’s Talk的出版，帶來了英語口語教學(xué)的新理念。為了將優(yōu)秀的教學(xué)模式用于課堂教學(xué)，也為了與一線教師更深入地探討、研究口語教學(xué)的特點(diǎn)、問題與解決辦法，外教社在近期邀請了Let’s Talk作者Leo Jones在北京、上海、杭州、南昌、沈陽和福州等城市進(jìn)行教學(xué)示范講座。通過教師們現(xiàn)場的交流、研討與互動，以期為我國英語聽說教學(xué)注入新的力量。